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中班我爱运动教案(优秀10篇)3-1-25

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?以下是爱岗敬业的小编帮家人们找到的10篇把自己的身体给儿子的相关内容,仅供借鉴。

中班我爱运动教案 篇一

游戏活动:

贴烧饼

活动目标:

1、练习快跑和躲闪跑,提高身体的灵敏度和协调性。

2、体验运动带来的乐趣。

活动准备:

1、平整一块空场地,画一个大圆圈。

2、幼儿站位如图:

活动过程:

1、带领幼儿做厨师操:送菜(跑),切菜(上肢运动),炒菜(上肢运动),翻饼(下蹲配合手腕运动)。

2、游戏:贴烧饼。

(1)交代游戏站位:幼儿分成人数相等的两队,面向圈心站成内外双圈,圈内站两名幼儿。(如上图)。

(2)介绍游戏方法:圈内两人以猜拳决定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈内穿梭跑,如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面,即为安全,如果被追上,则互换角色。

(3)幼儿游戏,根据活动量跳着游戏次数。

教学反思:

孩子们在这个体育游戏中热情满满,也学到了很多,在游戏中,幼儿会不断克服自身弱点,遵守规则,锻炼自己承受挫折、失败的能力,逐渐形成良好的情绪和意志品质,进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的'。不知不觉下课铃响了,孩子们满面笑容的回到了教室,笑声在校园里回荡。

中班我爱运动教案 篇二

活动目标:

1、锻炼多个器官动作的协调性和灵活性。

2、能养成爱护环境、保持环境整洁好的习惯。

3、积极参与竞争,初步萌发团队意识。

活动准备:

塑料胶袋人手一个、垃圾(由大小厚薄不同的报纸分散四周替代)、积木若干个、教师铃鼓一个

活动过程:

1、活动身体:幼儿随音乐节奏跟着老师做自由舞

2、商议活动进程:今天,老师带你们来到了幼儿园的新操场上,看到了很漂亮的图画在地上,是不是?那小朋友,你们说,要是这里有很多垃圾在这里,还漂亮吗?所以呢?今天我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子,帮我们的幼儿园把垃圾清理干净(幼儿自由商议,教师了解幼儿的想法)

3、实践操作:幼儿在场地上四散练习捡"垃圾"

4、集中幼儿,教师对幼儿的成果进行评价:谁捡的多?

5、游戏:能干的我(把积木分成若干组,幼儿分组进行,听音乐指挥,音乐响,幼儿开始捡垃圾,音乐停,幼儿停止捡)

6、师生共同讲评:比一比,哪个小组捡得多?

7、教师小结:哇!我们中四班的小朋友好能干哦,都把垃圾捡得很干净,累不累啊?那小朋友,你们说,在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊?他们每天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮,是不是?所以啊,我们也要像他们学习,要好好爱护环境,保持清洁,养成讲卫生的好习惯,做一个健康的好宝宝,好不好?

8、随音乐回教室。

教学反思:

每一个“我”不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的`我,对幼儿来说,发现自己的变化,知道自己的成长,可以帮助他们增加自信心,更好地认识自己和周围的“人”。升入中班的幼儿,幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感,同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解,并试图自己来处理和解决问题,独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己,老师、家长如何评价自己,建立自己的社会地位有了初步的意识,羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动,我们从多元的角度,让幼儿回顾自己的成长变化,体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事。

中班我爱运动教案 篇三

活动目标

1、练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。

2、培养幼儿的合作能力,体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动重点

练习助跑跨跳,绕过障碍。

活动难点

听信号助跑跨跳,绕过障碍。

活动准备

背景音乐,儿歌《小鸡学本领》,鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰人手一个,老鹰头饰四个,在场地四周布置小树林、栅栏。

活动过程

一、开始部分

师:小鸡们,今天天气真好,一起跟着妈妈到草地上练本领吧!(播放背景音乐)老师戴母鸡头饰,幼儿带小鸡头饰,在教师的带领下,幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。(根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作)

二、基本部分

(一)导入游戏

1、(教师带上鸡妈妈头饰)看,谁来了?(鸡妈妈)现在你们就来扮演小鸡,排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧!(教师带领幼儿模仿小鸡,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等)

2、小鸡练本领。

介绍场地布置。

师:小鸡,请看前面就快到小树林了,我们要跨过“栅栏”,绕过“小树林”。先看看“妈妈”是怎样越过这里的。(教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物)小鸡们越过这里时一定要小心,别碰倒了栅栏和小树。

组织幼儿练习,纠正幼儿的不正确动作。

(二)游戏:小鸡快跑。

1、介绍游戏规则:(幼儿集合)小鸡们刚才都很勇敢,能够顺利地越过小树林,鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过,(选4名幼儿扮演老鹰)小鸡们还是在草地上玩耍,当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时,就要赶快绕过树林跨过栅栏躲起来,不要让老鹰捉住了。

2、“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的动作。教师根据幼儿活动情况,发出“老鹰来了”的信号。这时扮演老鹰的幼儿可做飞的动作出来捉小鸡,小鸡要想办法越过小树林躲起来。

三、 结束部分

带领幼儿做放松运动。

师:小鸡们刚才都很勇敢,练就了一身躲避老鹰的本领,现在跟着鸡妈妈做一做放松运动吧!

附:儿歌《小鸡学本领》

一二三四五六七,一群小鸡做游戏,叽叽叽,叽叽叽,跑来跑去真欢喜,东啄啄,西啄啄,小虫吃到嘴里去,乐得心里甜如蜜,小鸡,小鸡真快乐,拍拍翅膀,弯弯腰,扭扭脖子,踢踢脚,快快乐乐心情好。

教学反思:

本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的'不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

中班我爱运动教案 篇四

【活动目标】

1、喜欢参加体育活动,体验与同伴合作活动的乐趣。

2、尝试用自己喜欢的方式表现金丝鸟的动作和造型。

3、在活动中练习下蹲、平衡等动作。

【活动重点】

练习屈膝下蹲、屈膝半蹲、单脚站立等基本动作。

【活动难点】

学会与同伴合作,并能够创造性的做出多种动作造型。

【活动准备】

1、课前幼儿了解有关金丝鸟的外形特征和生活习性等方面的常识。

2、金丝鸟头饰每人一个、饮料瓶20只。

3、欢快的背景音乐磁带。

【活动过程】

1、进入场地,活动身体

在音乐背景下,幼儿与老师一起做头部运动、上肢运动、下肢运动、腰部运动、跳跃运动、放松运动等准备动作。

2、创设情景,自由探索

(1)教师提示:我们要到树林里去学本领,路途很遥远中途需要休息,哪种姿态既优美又舒服呢?

(2)幼儿亲自尝试,探索多种动作造型,教师个别指导。

(3)请幼儿展示自己做出的'动作造型,如:屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅动作,单脚站立做展翅动作等,幼儿相互欣赏并集体练习,教师及时肯定幼儿的表现并鼓励其再想出其他优美造型。

(4)教师示范讲解动作要领,幼儿集体练习基本动作。

并腿屈膝半蹲:双脚并立,膝盖弯曲,上身稍向前倾,双臂侧后举。

分腿屈膝下蹲:双脚分开,与肩同宽,膝盖弯曲蹲下,双臂自然垂在身体两边。

平衡:单脚站立,另一只脚提起贴在立着的腿上,抬头挺胸,两臂侧平举。

3、合作游戏,巩固动作

老师和幼儿一起布置游戏场地,将饮料瓶分散摆放到场地上做“树”。

向幼儿介绍游戏玩法和规则:音乐响起,金丝鸟在“树林”里自由飞翔,但不能碰到“树”,否则将被淘汰下去;当音乐停止时,金丝鸟做出动作造型。

在欢快的音乐背景下,幼儿进行游戏。

教师讲评,强调游戏规则,幼儿稍做休息,再次游戏。

引导两只金丝鸟合作,创造性地做出多种动作造型。

幼儿自由结伴,进行合作游戏,体验集体活动的快乐。

4、降低运动量,放松身体

幼儿在轻柔音乐背景下做放松动作,使运动量逐渐降低下来。

“鸟妈妈”带“金丝鸟”回家,离开活动场地。

【活动延伸】

在区域活动中组织幼儿欣赏有关鸟类的图片、鸟类舞蹈的VCD影像和音乐,使幼儿进一步感受鸟类美丽的造型和优美的舞蹈动作,体验运动的乐趣和美。

中班我爱运动教案 篇五

活动目标

学习择臂动作,增强上肢肌肉的力量,提高幼儿身体的灵活性和协调性。

重点与难点

能抬高手臂,将手中物体用力掷向目标。

活动准备

1.小皮球若干,装在废旧的丝袜中打上结为流星球。

2.在树上、墙上或一家高度的。绳子上布置好有各种野兽图像的活动场景。

3.系在竹竿上可以操作摆动的大老鹰一个。

4.录音机一架、磁带若干。

活动过程

1.扮演角色,活动身体。

(1)教师启发:我们小朋友真聪明,做了许多流星球,今天我们就来做杂技党员,听着音乐,玩流星球好吗?

(2)全体幼儿跟着老师玩流星球,听着音乐,进行身体的预备活动——向前和身体两边甩球;抛接球;从头顶和胯下传球:两人合作,蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。

2.提供材料。自由练习。

(1)教师引导:“这里挂着几条绳子,你们一定要想办法把手中的流星球投过绳子,投得越远越好。”

(2)幼儿自由选择各种高度和距离的绳子练习投掷,教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。 3.难点练习,重点指导。

(1)幼儿站在起点线上,对着挂在绳子上的各种野兽进行目标投掷练习。教师讲解动作要领“眼看前方。手臂抬起,对准目标用力投。”

(2)幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目标,进行打野兽的练习,教师随机观察指导。

(3)做游戏:“打老鹰”。

教师出示系在长竹竿上的“大老鹰”,忽高忽低,四处奔跑,幼儿根据这一活动目标的位置和方向,调准自己对位置和方向,对准“大老鹰“’投掷手中的流星球。

活动结束:

放松身体,慢慢地走回教室休息。

中班我爱运动教案 篇六

活动目标

1、遵守游戏规则,教幼儿学会看简单的标记,能按箭头方向前进。

2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。

活动准备

1、教师在活动场地布置好“小水洼”。音乐磁带《我爱运动》。

2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓,用黄即时贴剪好小脚印。

3、用红即时贴剪成箭头的形状,粘贴出前进的方向。

活动流程

一、开始部分:

听《我爱运动》的音乐,让幼儿做韵律操。

二、基本部分:

1、 教师利用故事导入活动: 炎热的夏天到了,天空传来轰隆隆的打雷声,不一会就下起了大雨,大雨过后,地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢?

2、教幼儿知道什么是小水洼后,教师提问:“在下雨天,你们看到小水洼都会怎么做?(幼儿:“会跳过去,会跨过去。”也有的幼儿说:“直接走过去。”师:“直接从小水洼走过去会怎样呢?”幼儿说:“会弄湿裤子和鞋子的。”)

2、引导幼儿学习儿歌,《门前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼,双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你的。家。

3、教师提出问题:下过雨,地上都是一个个小水洼,怎样才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?(幼儿讨论,教师总结幼儿的回答)

4、引导幼儿观看“小水洼”,讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义(双脚跳,单脚跨)以及箭头表示的方向。(小朋友想一想,我们双脚跳的时候,是两脚着地的,单脚跳的时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳,一个脚印表示单脚跳。)

5、游戏开始:

教师先示范一次,边念儿歌边游戏,请幼儿仔细看,怎样才能不踩到水坑,又不会湿到鞋子?

6、教师引导幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队,一个一个越过小水洼,(教育幼儿注意秩序安全)

7、活动反复进行数次,幼儿可边念儿歌边行进。

8、播放音乐放松活动。

三、结束部分:

小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼,干干净净的到达朋友的家,我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友,和朋友一块做游戏。

我的创新:

如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。

中班我爱运动教案 篇七

活动目标:

1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。

2、围绕爱,来学习爱的表达方式。

活动准备:

1、《猜猜我有多爱你》故事图画

2、小兔教具。

活动过程:

一、引出故事

师:今天老师给你们带来一个故事,出示小兔教具问“这是谁呢?”(小兔)

师:这个故事是关于小兔子和兔妈妈的,故事的名字叫做“猜猜我有多爱你”。

二、教师有感情的讲故事,幼儿欣赏。

三、欣赏后提问

1、这个故事的。名字叫什么?(猜猜我有多爱你)

2、刚开始小兔子对妈妈说了一句什么话(猜猜我有多爱你)。

3、小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开,张到无法在张开。)

4、为什么要张开啊?(说明小兔子心里的爱多)我们一起来表演:“我爱你有这么多。”

5、小兔子还用了哪些动作来表现爱的。(把手举高、跳的多高、)

6、请小朋友想一想哪些东西可以表现爱的。

四、总结

孩子们这个故事爱多吗?(多)在家里你爱谁呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)除了家里有爱的人,幼儿园里小伙伴有你爱的人吗?(大声讲出小伙伴的名字)除了小伙伴你爱老师吗?(请大声说出来,有人已经爱上我了,我也爱上你了。)请小朋友今天回家对你爱的人说出“我爱你”好不好,爱要大声说出来。

中班我爱运动教案 篇八

活动目标

1、培养幼儿做运动的兴趣。

2、学会几种运动方式。

3、了解运动时的安全事项,提高自我保护力。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

学会几种运动方式

活动准备

课件、音乐

活动过程

一、激发兴趣,引出课题。

播放轻快的音乐,与幼儿一起做舒展筋骨的动作,请幼儿说说感受。

二、观看课件,学习几种运动方式。

提问:

1、小朋友在做什么运动?(赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木)

2、你做过这些运动吗?

3、你最喜欢做什么运动?

4、这项运动是怎么玩的?

5、做运动有什么好处?

教师小结:运动有许多种,经常运动可以让我们的身体变得更健康,少生病,少打针。

三、请幼儿模仿一项运动的动作,让其他幼儿猜是什么运动。

四、放音乐,教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动,边做边纠正个别幼儿动作。

五、讨论:做运动时要注意哪些安全?

六、结束活动

教学反思:

人的。身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量,在每一次运动后都有一些新的体验。尤其是时隔多年以后,重新挂上运动衫,或者跳进游泳池,有酣畅淋漓的舒爽,也有精疲力竭的酸软。这都是个人肌肉组织长期处于安逸状态,再次刺激所付出的的代价。

中班我爱运动教案 篇九

活动目标:

1.通过叠杯游戏,提高幼儿手的动作灵活协调;

2.发展幼儿专注力,游戏中与同伴协作能力;

活动准备:

叠杯、音响。

活动过程:

热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下,一起做热身操;主题游戏:一起比一比游戏方式:

告知小朋友,叠杯口向下为"盖起来"反之为"打开";每位小朋友将分得6只在身前"盖起来"摆成一排;当听到教师口令"打开",小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;当听到教师口令"盖起来",小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放;注意事项:

1.叠杯一字摆放时,叠杯之间须有间隔;

2.改变叠杯摆放状态时,鼓励小朋友需双手并用;

3.口令速度可根据游戏进行的具体状态而改变;

4.教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣;变化游戏:

游戏方式:小朋友将6只叠杯依次向上搭起,要求第一只叠杯口向下摆放,第二只叠杯口向上依次搭起,以此类推。

注意事项:

1.叠杯若在搭起过程中散落,需重新开始游戏,并给予适当鼓励;

2.为提高挑战性,游戏中杯子搭完可向教师领取;

升华游戏:金字塔游戏方式:

1.小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放,杯子之间没有间隔;

2.以数量递减的形式向上搭放第二层叠杯,杯子搭放在下层两杯的间隔处,以此类推;

3.为了能让金字塔越来越高,小朋友可以相互协助,将杯子聚在一起,杯子越多金字塔就会越高;

注意事项:

1.摆放叠杯时注意排列整齐,有助于叠杯的稳定性;

2.提醒小朋友如果想要将金字塔搭搞,必须从最底层开始加杯子;

3.游戏过程中需提醒小朋友专心致志,给予适当的鼓励;教师参与:

升华游戏中,教师可协助小朋友完成叠杯游戏,调动幼儿进行游戏的积极性。

活动反思:

1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点,孩子喜欢用纸杯拼搭,所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料,通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展,也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。

2.以游戏的形式贯穿活动的始终,幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练,如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式,吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作,而且在这样的。游戏情境中,精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

3.设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节,符合幼儿的运动特点,活动从易到难,从单手延伸到双手,从个体探索走向团队合作,让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

当然,任何一个活动都不可能做到尽善尽美,都有需要不断调整和完善的地方,比如:在师幼互动上,如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导,还需要教师有更灵活的教育机智。

中班我爱运动教案 篇十

活动目标:

1.在游戏活动中发展各种走、跳的动作技能。

2.坚持锻炼身体,积极参与活动,体验锻炼的乐趣。

3.培养勇敢的精神和坚强的毅力,逐步养成爱锻炼的习惯。

活动准备:

1.行走指示标记、地面直线形成的迷宫、各种走、跳的图示

2.纸箱一只、信一封、小脚印若干

3.兔子头饰、音乐伴奏带《健康歌》、故事磁带《不怕冷的大衣》。

活动过程:

一、开始部分。

(幼儿头戴兔子头饰扮作兔宝宝)

教师:“兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。”在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。

二、基本部分:学习各种走、跳的技能。

1.冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗?不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的大衣?妈妈今天带你们一起去找“不怕冷的大衣。”

2.请幼儿思考:小脚有什么本领?你会用小脚怎样走和跳?

请幼儿示范,其他幼儿一起模仿走、跳的动作。

3.观察图示,学习各种新的走、跳的技能。

(1)教师:小脚还有什么不一样的走、跳方法?

(2)幼儿思考后,教师出示各种走、跳的图示,引导幼儿观察,尝试学一学。

在观察的过程中,引导幼儿区分单、双脚,区分脚尖的方向和运用到的部位。

(3)幼儿在直线上自由练习各种走、跳的技能。

三、寻找“不怕冷的大衣”。

(1)教师和幼儿一起观察地面直线形成的迷宫,激发幼儿寻宝的兴趣。

(2)教师和幼儿一起寻找不怕冷的大衣,在寻找的过程中引导幼儿注意观察行走指示标记,并按要求一个接一个地进行走、跳。

(3)取出纸箱中的物品――一封信。

教师打开信,将信中的'话读给幼儿听:孩子们,看你们头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?”

引导幼儿理解信的内容,让幼儿知道冬天要积极参加锻炼活动,多锻炼身体。冬天要不怕冷,做个勇敢、坚强、有毅力的孩子。

(4)由一名幼儿带领原路返回。

四、结束部分。

1.教师:“现在你们还觉得冷吗?你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的?”

2.欣赏故事《不怕冷的大衣》。