吉林大学体育学院体育专业全日制体育硕士专业学位研究生培养

一、培养目标及要求
（一）培养目标
   借助吉林大学综合性大学的学科优势，为社会培养具有系统专业知识的高层次的复合型、应用型体育专门人才。
（二）培养要求
   1、具备一定的马克思主义基本理论、良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。
   2、掌握系统的专业知识，能够胜任体育教学、运动训练、竞赛组织管理、社会体育指导等某一领域的工作。
   3、能够熟练运用一门外语为本专业的科研和对外交流工作服务。
二、学习年限
        体育硕士专业学位研究生学习年限一般为2年，并实行学分制。实践教学时间不得少于半年，其中应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
三、课程设置
   实行学分制，总学分不低35学分。其中公共课6学分、必修课不低于15学分，选修课程6学分，教学实习不低于8学分。
（一）公共课程（6学分）
   公共课为必修课，包括外语、马克思主义经典著作选读和科学社会主义理论与实践，每门课程为3学分。
（二）必修课程（15学分以上）
   专业的必修课为专业领域核心课程，共5门课程，每门课程3学分，共15学分。其中体育原理、运动人体科学基础两门课程面向所用领域，其它领域的必修课如下：
  1、体育教学领域
  包括体育课程导论、体育教材教法、体适能评定与方法。
   2、运动训练领域
  包括体能训练理论与方法、运动心理理论与应用、运动伤病的防治和康复。
  3、社会体育指导领域
  包括社会体育学、体育管理学、身体锻炼与运动处方。
（三）选修课程（6学分）
   选修课程（见表1）是所有领域学生的任意选修课，每门课程2学分，学生至少选修3门课程，通过扩展学生的知识领域，进一步强化提高学生的工作能力。
（四）实践教学（8学分）
   全日制体育硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于1年的实践教学。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析等实践形式。
   实践课是所有领域学生的必修课程，课程8学分，学生通过在学校、社区、健身场馆等地的实践学习，与地方教学行政部门和学校或实践基地等单位的联系、交流与合作，吸收有丰富实践经验学校优秀教师或实习工作部门的同行专家参加各个培养环节的工作，提高理论指导实践的应用能力。
  体育专业全日制体育硕士专业学位研究生课程设置表

类别 课程
编号 课 程 名 称 任课教师 学时 学分 授课方式 考核方式 开课学期 备注
 
 
  公
共
课 00020011
00020051
00020061 第一外国语（英语）
马克思主义经典著作选读
科学社会主义理论与实践  
 
  100
40
30 3
2
1 讲授
讲授
讲授 考试
考试
考试 1
1
1 所有
领域  
 
 
必
修
课
  QR155001
QR155002 体育原理
运动人体科学基础 杨  霆
刘忠民 54
54 3
3 讲授
讲授 考试
考试 1
1 所有
领域 QR155003
QR155004
QR155005 体育课程导论
体育教材教法
体适能评定与方法 张晓日
郭玉莲
孙茹 54
54
54 3
3
3 讲授
讲授
讲授 考试
考试
考试 2
2
2 体育教学领域 QR155006
QR155007
QR155008 体能训练理论与方法
运动心理理论与应用
运动训练理论与方法 刘威
杨杰
袁吉 54
54
54 3
3
3 讲授
讲授
讲授 考试
考试
考试 2
2
2 运动训练领域 QR155009
QR155010
QR155005 社会体育学
体育管理学
体育锻炼与评价方法 杨  霆
孙一
邹晓峰 54
54
54 3
3
3 讲授
讲授
讲授 考试
考试
考试 2
2
2 社会体育指导领域  
选
修
课 QR155011
QR155012
QR155013
QR155014
QR155015
QR155016
QR155017
QR155018
QR155019
QR155020
QR155021
QR155022 奥林匹克文化
国外大众体育发展
体育统计学与SPSS软件应用
社会体育热点问题研究
运动训练热点问题研究
学校体育热点问题研究
体育赛事组织与管理
太极拳 
网球
羽毛球 
健美操、瑜伽等
乒乓球 郭玉莲
邹晓峰
刘英伟
袁雷
孙一
周  游
袁  吉
孙良吉
贾  悦
俞大伟
刘姝等
薛瑞坤 36
36
36
18
18
18
18
36
36
36
36
36 2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2 讲授
讲授
讲授
讨论
讨论
讨论
讲授
讲授
讲授
讲授
讲授
讲授 考查
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考查 2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 所有
领域 教
学
实
习
  QR155023
  体育教学专业领域教学实习
运动训练专业领域教学实习
社会体育指导专业领域教学实习
实习场所：
学校、社区、省市体育总局
体育健身场馆实践     8 实践 考查 3-4 所有
领域
四、培养方式
   体育硕士专业学位研究生的培养采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养、课堂教学与社会实践培养紧密结合的培养模式，课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学和专题讲座。
   实行校内、外导师联合培养，以校内导师为主。聘任具有丰富经验的体育教师、教练员、体育管理者作为导师，参与实践过程、项目研究、论文写作等多个环节的指导工作，重点突出专业技能和综合素质的提高。
五、学位论文
（一）论文选题
   应结合体育教育、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导等领域的工作需要选题。论文可以是学术研究、专题研究报告、典型案例分析、大型体育活动实施方案等形式。
（二）开题报告
   为确保学位论文的质量，硕士研究生在导师指导下，通过阅读文献，学术调研、必要时可做一些预实验，可提出论文题目，在第三学期初，完成论文的选题工作，提交撰写论文的工作计划，向导师组作开题报告（跨学科的研究选题，开题时应聘请相关学科专家3-5人），经导师组讨论认为选题合适、计划切实可行，才能正式开展论文工作。开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于8个月。
考核通过，可获得1个学分。
（三）中期检查
    学位论文必须在导师或指导小组指导下，由研究生独立完成。导师要加强指导、督促和检查，于第三学期末进行一次中期检查，按《硕士研究生论文工作中期检查考核表》所要求的内容进行考核，了解论文进展情况，发现问题及时解决，并给出评语。对中期考核不合格者须重做，并延期毕业的答辩。考核结果由学院统一保存。
六、学位授予
    修满规定学分、教学实习合格、完成学位论文并通过答辩者可授予体育硕士专业学位。