学期是规定一学年中上课时间的一个单位。不同的国家有不同的学期制,较常见的学期制有两学期制、三学期制和四学期制。为了让您对于一年级班主任总结的写作了解的更为全面,下面高考家长帮给大家分享了6篇一年级班主任学期工作总结,希望可以给予您一定的参考与启发。
一年级班主任学期工作总结 篇一
本学期我担任了一年级的班主任,孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作:
首先,加强常规教育,培养学生的自觉性。忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时应当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。
其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间,每天的教室打扫,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。
再次,关心学生,事无巨细关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽义务。每天早晨上班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,健康的身体是最重要的。
最后,要和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过校讯通这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
一年级班主任学期工作总结 篇二
时光就是在忙忙碌碌,说说笑笑中飞逝了。转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。一年级,对我来说也是陌生又熟悉,虽然担任过好几年一年级的班主任,但是每一次新接一个班,都是一种挑战。
有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:
一、常规教育
一年级的的小朋友,刚从幼儿园毕业,幼儿园里的常规和学习在小学都发生了很大的变化,因此,有很多小朋友还来不及适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。如:充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
二、培养班干部
在班级管理中,班主任要想做得轻松,没有几个得力的、在同学中有威望的小干部是不行的。班主任要充分发挥班级中的小主人——学生的作用,在这些小主人中培养一批班干部,协助班主任管理好班级。这样的小干部是同学的好榜样,老师的小帮手,是班级管理的人才。一年级小学生年龄小,可塑性强,他们潜在的才能和特性需要班主任根据一年级学生的年龄特点,有计划、有目的地开展生动活泼的集体活动,通过各种渠道和方式,让他们充分的展示出来。有些有管理能力的小学生,在幼儿园时已经崭露头角,可以通过访问幼儿园老师,从他们的口中了解学生在幼儿园的表现,让幼儿园老师推荐一些具有初步管理能力的孩子,这是发现班干部的一种捷径。在一年级新生刚开学的一段时间里,给每个同学一次表现的机会,让他们帮老师,或帮助同学做事情,如:帮老师收发作业,做值日生,帮老师拿东西等等,那些愿意为同学服务,又能严格要求自己的孩子,就是未来小干部的“苗子”。也可以在学校组织的各项活动中发现,例如,在学校组织运动会时,在训练学生排队的过程中,发现何德彪小朋友在排队时有督促别人的意识,在让他组织其他小朋友排队时,他声音响亮,而且有一定的组织能力,于是就任命他为体育委员,专门负责出操排队,他也做得很好。
三、家校联系
通过自己的实践、总结、学习,现在我深知家长在班主任工作中起着至关重要的作用,它可以是我们更有效,更及时,更有质量的做好班级工作。每一学期,当学生们报名后,都要建立一个班级的qq群,方便家长的联系。很多家长由于工作的原因,与自己的孩子见面接触机会很少。所以,学生在校的学习情况和思想动态,有些家长无从知晓。而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。因此我会在自己的小本上将学生家长归类,家长专职带孩子的是一类,家长常年在外打工的为一类,家长做生意的是一类,家长是教师的为一类等等,再规划好哪一类是每周联系一次的,哪一类是两周一次的,当然这还要根据学生在校的情况而定,有的学生一周内的情况特别不稳定,这就需要给家长一周打几次电话,总之将学生在校的表现第一时间反映给家长,从而与家长及时教育好孩子。现在有相当一部分家长虽有望子成龙之心,却无科学的教育子女的方法。这就要求我们结合学生的实际,与学生家长共同探讨学生教育的客观规律和有效方法。我们在与家长交流时,主要对学生的思想品德、身体发育、智力潜能、行为习惯、基础知识、爱好特长等方面进行讨论,取得共识,然后找出孩子目前的问题及形成原因,再讨论教育方法。有些学习,纪律等一贯不太好的学生,其家长大都较忙,平时很少过问孩子在校的情况。孩子一出问题,被班主任请来,回去就“教育”一下。教育的方式不是打就是骂。根据这一状况,我主要加强与家长联系,与家长一起给孩子定出短期目标和长期目标,促使家长由原来的瞬间教育行为变成长期教育行为,由原来的以打骂为主的教育方式改变为耐心等待说服教育。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼。
一年级班主任工作总结 篇三
一、指导思想
积极响应学校号召,开展各种活动。如:在新生入队活动中,体会成为少先队员的光荣。积极的活动不但给学生带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的课外生活。课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。再次,关心学生,事无巨细关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的联系他们的家长,安慰他们。
二、所取的成绩:
(一)学生基本上具有良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:
(二)创造与孩子相处的轻松氛围。把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。
(三)给予孩子班级管理的机会。在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理、卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触,与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
三、存在问题:
班级学生打闹情况严重,纠纷比较多,处理此类事件耐心不够。
四、今后努力的方向:
1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏,评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人。
2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。
通过一个学年的班集体建设,本班学生已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。
一年级班主任工作总结 篇四
我刚踏入教师工作不久,资历尚浅,谈不上经验可言,在座的班主任以及我们办公室的一年级班主任很多都经验丰富,有很多值得我学习的地方,今天在这里就是和大家分享我的做法,有不到之处希望各位班主任多多指教。
班主任工作是琐碎、繁忙的,一年级班主任更是如此。下面我就通过学习习惯、卫生、安全三方面来讲。
一、学习习惯
对于一年级的小朋友来说,学习是其次的,最重要是培养良好的学习习惯和生活习惯。
在入学开始我就首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练孩子预备铃响后的准备工作时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,书本放整齐,小小手要放好,小小脚要并拢,小嘴巴闭起来,回答问题先举手,声音甜又亮。”在平时的课堂教学中也是利用口令的形式训练学生,如“小眼睛看老师,小嘴巴闭起来,身体坐直眼往前看”等等。其三,及时反馈和鼓励。要想让孩子养成习惯并且一直坚持下去,就需要对孩子的行为习惯进行及时巩固。我主要以比赛、加分的方式来巩固学生的良好习惯。比如说我们班四个小组,根据他们在课上和课下的表现来进行加分或减分,每达到10分就能得到一颗星,每集齐十颗星就可以得到老师的小奖品。每组有一个小朋友表现不好,那这组就不好,只有每个小朋友都表现好了,才是真的好。这样孩子就会相互督促,相互帮助,形成一种集体荣誉感。
二、卫生
在卫生方面,我首先在全班要求不能往地上丢垃圾,有垃圾要主动扔到垃圾桶。然后让小组长负责监督,保证每天教室地面的清洁。一年级孩子年龄小,不能独立打扫卫生,这需要班主任一开始要慢慢教会孩子如何打扫。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出扫帚打扫教室和走廊,孩子看到了,纷纷围过来主动帮我打扫,不用一言一语,这就是榜样示范的作用。
三、安全
安全问题永远是第一位的。对于一年级班主任来说,安全就像是一块巨石压在身上,我们的心整天都拴在孩子身上。从开学初,我就明确规定我们班孩子禁止下楼和上楼玩耍,禁止进入连廊,关于课间安全问题每天都讲,一张嘴差不多长在了孩子身上。同时,我选出两位热心、有责任心的男生,作为我们班的文明小卫士,负责课间安全监督,发现问题及时向我报告,然后再在全班进行反馈。安全不容掉以轻心,这需要班主任不厌其烦天天讲。
虽然班主任工作是繁琐的,但是做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。以上就是我的一点点小做法,有欠缺之处还请各位班主任多指正,谢谢大家!
一年级班主任学期工作总结 篇五
班主任工作是一项极具挑战性的工作,不仅需要关注学科知识的传授,更多的是对孩子健全人格的培养。本学年,我担任一(6)班的班主任工作。能担任这项工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不清。我时刻牢记“爱岗敬业” “为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,辅导员工作有了点滴收效。概括性地说有以下四点:
1、认真做好入学前的准备工作
儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习,必须给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、漂亮:桌凳摆得整整齐齐,利用多媒体制作漂亮的课件,配上美妙的音乐,在黑板上画上色彩明丽的图画,墙上布置小学生守则的挂图等,有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现,然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上,我才根据学生的具体情况,制订切实可行的班主任工作计划,使家长与学校配合,对孩子进行全面教育。
2、抓好十好习惯
新的学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学第一天起,我便对他们进行十好习惯的教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次……不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
3、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。55个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。
4、开展丰富的活动,为孩子的能力培养提供舞台
这学期,我能指导学生,积极参加学校组织的各项活动,让他们在活动中提高能力,在活动中获得知识,享受到成功的乐趣。
一年级班主任学期工作总结 篇六
一眨眼一个学期又过去了,回顾这段时间的班务工作,有成功的喜悦,也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉,取得更好的成绩,现将这段时间的班务工作总结如下:
一、开学来开展的工作及取得的效果
这学期,学校安排我担任一年(1)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙,但在这期间我能配合班主任陈老师做好班级的日常工作,并积极协助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在一年级(1)班这个集体中都感到是最幸福的。
在平日里,我能够配合好班主任做好班级的各项工作,周一升旗的时候我会主动地早到小操场站好,在队伍后头监督管理,大课间期间也准时到班进行管理,在中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生,留心学生中有没有浪费粮食,不好好吃饭的,如果发现马上去制止,并对他进行思想教育。我有空就会去班里瞧瞧,看看有什么我能做的。在这期间我也能配合班主任做好班级的日常工作,协助处理班级各项事务。在卫生和纪律方面我引导他们从小事做起,比如:自己的桌椅下有纸屑时,不要问是谁的?捡起来,扔进垃圾桶里等。为孩子创造了一个干净、卫生、舒适的学习环境。对于班级里顾延昊、陈格静等喜欢跑的学生,我要求其他的同学时刻提醒他们、帮助他们。平时还教育他们见到老师要主动打招呼,养成尊敬师长、讲礼貌的好习惯。鼓励学生积极、认真地参与每一项活动。在秋运动会上,我和班主任老师一起陪着孩子练习项目,选拔小运动员;在召开家长会时我和学生一起步入操场一起跳课间舞。作为副班主任我既是班级的管理者,更应该是孩子们的知心朋友。在工作中,我始终要求自己要站在孩子的角度看问题,理解孩子的想法,走进他们的心灵,给他们做好榜样,成为他们的朋友。在我的记忆中永远储存着班里孩子身上的优点,用表扬、激励去肯定学生的进步。用期待发展的眼光看待那些尚需要改进的地方,并积极协助班主任做好相应工作。对于班主任外出听课或开会时,我会主动代替班主任管理好班级,让班主任无后顾之忧。茶余饭后我和陈老师也总是讨论班级情况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。更重要的是在与班主任老师的交流和合作的过程中,让我更加深入地了解了班级情况,而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
二、存在的问题
第一次担任一年级的副班主任,在这过程中,我发现自己有不少缺点,一个良好的班级班风建设并不容易,在新接手一个班级,一定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制,让学生学会有章可循,同时,做错了有相应的处理依据,可这些方面是我没有做好的。在班级管理上参与得不够多,也不够深入细致 ;虽然热情度较高,但与学生的交流不够广泛,对学生了解也不够全面深入。
三、今后工作打算
在工作上还需要更积极主动一些。我希望在接下来的日子里能够有所改进。在今后的工作中,我会更加努力,不断进步,把班级的方方面面建设得更好。
熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。高考家长帮为大家分享的6篇一年级班主任学期工作总结就到这里了,希望在一年级班主任总结的写作方面给予您相应的帮助。