学科英语考研院校科目(学科英语考研考试科目)

学科英语考研考试科目

教育学学科英语考研初试科目是思想政治理论、英语二、333教育综合、英语教学论或英语综合。 还有一些需要根据招生单位来确定,具体因招生单位不同而不同。建议查阅招生单位官方网站公布的专业目录,因为专业课程是招生单位的自主命题,科目名称和要求以招生单位公告为准。

扩展资料;

教育学的发展前景：

21世纪世界范围内的教育学理论渊源和研究实践领域，仍然是西方自然科学研究成果在以学校教育为主要手段、以经济发展为核心的发展模式中的应用。不言而喻，这种模式对发展中国家特别是中国发挥了巨大的作用和贡献。当前的问题是素质教育和人格魅力。问题。

学科英语考研究生要考哪些科目

如果是跨专业进行英语专业考研不同于其他专业只涉及1-2门专业课，剩下的如政治、英语、数学等都是公共课，全国统一。

英语专业考研，只有一门公共课——政治，剩下的三门都是由各学校自主命题，他们是第二外语、基础英语、专业英语。

1、 第二外语，满分100分。考生可以根据学校的大纲从日语、法语、德语、俄语、西班牙语等任选一门。近几年法语和日语考的院校比较多，俄语，除了东北的几个学校以外已经很少考了。

2、 基础英语，满分150分，有的学校如北大、山东大学也叫“英语水平考试”。主要测试内容包括语法修辞、翻译、阅读、写作等。有的学校只考其中某些题型，如北外只考阅读和翻译，上外只考英汉互译，但是往往这些看似简单的考题检测的正是你运用英语、驾驭英语的真正水平和能力。有的同学急功近利，认为只学学阅读和翻译即可，或者只做做该校的真题就行了，其实这些都还远不够，要指导和你竞争考生都年来的积累远不止这些。

3、专业英语，满分150分。主要测试内容为英美文学、语言学、英语国家文化等。这要结合报考院校的大纲来准备。有的学校只考其中之一，如北师大、北外、上外、北航、上海交大等等；有的学校三个内容都要考，叫做综合英语，如北二外、北交大、天津外国语、大连外国语等等。

方向常为：

1、语言学翻译

考试科目大概是：

初试：1，政治（全国统考）

2，基础英语（TEM-8水平，名牌院校难度要高于TEM-8）

3，二外（达到中级水平）

4，专业课（英语语言学 或者 英美概况 或者 翻译或者 英美文学 或者是前面科目的综合）

复试：听力，口语（非英语专业本科毕业要加试英语专业的主干课程，见初试4）二外必

学科英语考研科目安排

川师的学科英语考试科目为政治、英语二、教育综合333以及英语专业综合823。

下面我就直接说一下每一科我的备考经验吧。

一、思想政治理论:74分

推荐教材:

肖秀荣考研政治精讲精练、1000题、肖四肖八、肖秀荣时事政治以及腿姐的冲刺背诵笔记

备考经验:

政治我是从暑假开始的，每一天我是听一章节徐涛老师的强化班再配合肖秀荣老师的精讲精练教材，听完课就趁热打铁做相应的1000题。我也推荐大家听完课看完教材就去做题，而不要只是听课，这样后面做题效果不会很好，尤其是对于史纲。

学科英语考研考试科目一样吗

1、学科教学（英语）属于专硕，应用性相对英语语言学强。但针对的就业范围相对较少，主要是教育类。如果自己确定以后从事教师类工作，这个专业是不错的选择。

2、英语语言学属于学术型，要求考生的英语语言方面的综合能力较强，相对于学科教学（英语）所学范围较广，就业范围相对也较广，有教师、翻译、商务、学术研究等方面的选择。

3、至于哪个好考，要看个人的能力以及你所报考学校的历年分数线，因为有些学校的复试分数线要高出国家线30-40分。所以选专业必须考虑学校历年的招录比、分数线、自己的实力以及以后就业的方向。虽然专硕的分数线这几年呈上升趋势，但个人觉得英语语言学考试要求更高，内容更广。

4、就业的话，最主要看自己的能力和条件，一个倾向于应用能力，一个倾向于研究能力。选择合适自己的就可以了。不要太纠结，认清自己的实力，找准方向，没有什么可怕的，考研重在坚持和心无旁骛。

学科英语考研考几科

2021考研英语不会变的太难，国家线也不会定得太高。因为整体看近几年的考研应英语难度基本保持一致，并没有发生较大的变化，均比较难；已经足够难的试卷再加大难度的可能性不大。 考研英语的基本要求： 对于考研英语，考生应能熟练地运用基本的语法知识，还应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等； 掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。

学科英语 考研科目

教学英语专业偏重理论，相对语言学方向的其他专业如英语语言文学、翻译、应用语言学等，这个方向就业要差些，很多学校只要英语语言文学专业的学生~至于课程设置一般都是提高英语基本能力的，像：基础英语，听力，口语，精读，泛读，翻译，文学等。还有公共课，马哲，毛概，邓论等。这类课程多是与教学有关的：像课程设计，教学基本理论等。